Remédiation Cognitive

La Remédiation Cognitive s'adresse aux enfants ou adultes, ayant des troubles d'apprentissage dont le retentissement sur la vie quotidienne nuit à la réussite de leurs projets scolaires, professionnels ou personnels.

PRINCIPES :
La remédiation cognitive est proposée pour les troubles neuro cognitifs mais également pour les troubles de la cognition sociale (perception des émotions, compréhension des intentions des autres). Elle vise aussi la métacognition : connaissance et compréhension de son propre fonctionnement pour trouver des stratégies compensatrices.

OBJECTIFS :
L'objectif principal de la remédiation cognitive est d'améliorer l'autonomie quotidienne de la personne en l'aidant à mettre en place des stratégies et en l'aidant à connaitre ses ressources et ses difficultés. Elle permet ainsi d'améliorer sa qualité de vie scolaire, à la maison et au travail.

La remédiation cognitive vise à stimuler et renforcer les fonctions executives comme l'attention, la planification, l'organisation, la mémoire, le raisonnement et la flexibilité mentale, grâce à la plasticité cérébrale. La méthode repose sur le principe que l'intelligence est modifiable : chacun peut développer ses capacités, quel que soit son âge ou ses difficultés.

Les objectifs individuels sont fixés avec la personne et/ou la famille et vont dépendre de ses demandes, de ses projets et de ses difficultés. Ces objectifs individualisés permettent d'orienter les exercices proposés pour être au plus proche des besoins de la personne et de son quotidien.

Dans le milieu scolaire, j'interviens en coordination avec l'enseignant, en individuel ou en groupe.

Par exemple :

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Déficit observé:

Omissions des lettres/mots, retour à la ligne chaotique, lecture en "saut"

Objectif de la rééducation : automatiser une stratégie de balayage structurée et fiable.

APPROCHE :
Au cœur de ma pratique,  l'Expérience d'Apprentissage Médiatisé (EAM) du professeur R. Feuerstein. Le thérapeute agit comme médiateur, il guide, questionne et aide la personne à prendre conscience de ses processus de pensée, au lieu de se contenter de proposer des exercices.

Le Programme d'Enrichissement Instrumental (PEI) propose des activités ciblées sur l'organisation de l'information, la perception analytique, l'orientation spatiale et temporelle, le raisonnement logique et la planification.

BÉNÉFICES :
"Les bénéfices sont multiples : amélioration durable des capacités cognitives, développement de l'autonomie, renforcement de la confiance en soi et transfert des compétences vers la vie quotidienne.

La méthode Feuerstein ne cherche pas à « normaliser » : elle permet à chacun de déployer pleinement son potentiel et de mieux gérer son quotidien.